Dailės pamokų planai     

Mokomasis dalykas

Dailė, lietuvių k., matematika, fizika, informacinės technologijos

Tema

Spalvų kompozicija ir estetika ( spalvų ratas, kontrastai, harmonija)

Klasė

7c klasė

Ugdymo tikslas

Kokias bendrąsias ir dalykines kompetencijas ugdysis mokiniai?

Kūrybiškumo – mokiniai eksperimentuos su spalvomis, kurs harmoningas spalvų kompozicijas.

Kritinio mąstymo – mokiniai mokysis argumentuoti spalvų pasirinkimą, suprasti spalvų psichologiją.

Kultūrinė ir estetinė – pažins spalvų derinius mene, kasdieniniame gyvenime.

Mokymo(si) uždavinys

Ko mokiniai išmoks?

Supras spalvų rato struktūrą (pirminės, antrinės, tretinės spalvos). Gebės taikyti spalvų kontrastą, harmoniją kuriant vizualinius darbus. Naudodamiesi tapybinėmis   priemonėmis, atliks kūrybinį eksperimentą- praktiškai pritaikys spalvų rato principus, kontrastą ir harmoniją.

I

N

T

E

G

R

A

V

I

M

A

S

Science – gamtos mokslai

Fizika-  gilinsis į šviesos ir spalvų mokslinius pagrindus.

Technology – technologijos

Informacijos paieška internete.

Engineering – inžinerija

Arts – menai ir kūryba

Remdamiesi spalviniu ratu, eksperimentuos su pagrindinėmis spalvomis, spalvų kontrastais, harmoningomis spalvomis.

Math – matematika

Procentai ir spalvų maišymas. Supras, kaip matematiniu požiūriu (proporcijos) išdėstytos spalvos veikia viena kitą.

Įgytų žinių ir / ar gebėjimų poreikis kasdieniame gyvenime

Keli konkretūs pavyzdžiai

Remdamiesi  gerosios praktikos pavyzdžiais gebės pritaikyti realiame gyvenime:

1. Spalvų deriniai kasdieniniame gyvenime, aprangoje;
2. Spalvų poveikis mūsų nuotaikai.

  Mokiniai  galės patirti pažinimo džiaugsmą,  geriau suprasti spalvų reikšmę, ugdyti vaizduotę, kūrybiškumą bei gebėjimą argumentuoti savo kūrinio spalvų pasirinkimus.

Data

2025-03-14; 2025-03-21

Vieta

Paprasta klasė, mokyklos laboratorija, ... Jei išvyka – adresas (ir internetinis), kontaktai

Dailės kabinetas

Trukmė

Nurodyti  trukmę įprastomis val. ir min.  

90 min.

Mokyklos pavadinimas

Vievio gimnazija

Mokytojo patarimai po pamokos / ugdymo veiklos

–

Mokytojo vardas, pavardė

Neprivaloma

Violeta Debesienė

Mokomasis dalykas

Dailė, lietuvių k., matematika, fizika, informacinės technologijos

Tema

Pagrindinių spalvų maišymas

Klasė

7c klasė

Ugdymo tikslas

Kokias bendrąsias ir dalykines kompetencijas ugdysis mokiniai?

Kūrybiškumo – mokiniai eksperimentuos su spalvų maišymu, atras naujus atspalvius, kurs savo spalvų palete ir lavins savo meninę raišką.

Pažinimo- mokiniai gilinsis į spalvų teoriją, ugdys gebėjimą stebėti ir analizuoti spalvinius derinius.

Komunikavimo- dalindamiesi savo pastebėjimais ir rezultatais, mokiniai lavins gebėjimą argumentuoti savo pasirinkimus ir diskutuoti.

Iniciatyvumo ir verslumo- mokiniai kurs asmenines spalvų paletes, kurios gali būti pritaikomos įvairose kūrybinėse veiklose.  

Mokymo(si) uždavinys

Ko mokiniai išmoks?

Supras pagrindines spalvas ir jų maišymo principus.

Išmoks išvesti naujas spalvas naudojant pagrindines spalvas.

Išbandys šviesinimo (su balta) ir tamsinimo (su juoda) technikas.

Sukurs savo spalvų palatę.  

I

N

T

E

G

R

A

V

I

M

A

S

Science – gamtos mokslai

Fizika-  šviesos ir spalvų teorija, kaip spalvos susidaro šviesos spektre.

Technology – technologijos

Spalvų naudojimas dizaino ir interjero kūrime.

Engineering – inžinerija

Arts – menai ir kūryba

Remdamiesi spalviniu ratu, eksperimentuos su pagrindinėmis spalvomis.

Math – matematika

Įgytų žinių ir / ar gebėjimų poreikis kasdieniame gyvenime

Keli konkretūs pavyzdžiai

Remdamiesi  gerosios praktikos pavyzdžiais gebės pritaikyti realiame gyvenime:

1. Interjero ir dizaino sprendimai- supratimas, kaip spalvos dera tarpusavyje, gali padėti renkantis namų, aprangos ar grafinio dizaino spalvas.
2. Meno ir kūrybos srityje- įgyti įgūdžiai naudingi piešiant, tapant ar kuriant vizualinius projektus.
3. Kasdieniniai sprendimai- tinkamas spalvų pasirinkimas drabužiams, aksesuarams siekiant estetinės darnos.

Data

2025-04-04; 2025-04-11

Vieta

Paprasta klasė, mokyklos laboratorija, ... Jei išvyka – adresas (ir internetinis), kontaktai

Dailės kabinetas

Trukmė

Nurodyti  trukmę įprastomis val. ir min.  

90 min.

Mokyklos pavadinimas

Vievio gimnazija

Mokytojo patarimai po pamokos / ugdymo veiklos

–

Mokytojo vardas, pavardė

Neprivaloma

Violeta Debesienė

Mokomasis dalykas

Dailė, lietuvių k., matematika, fizika, informacinės technologijos

Tema

Žymūs meninkai ir jų spalvų pasirinkimas.

Klasė

8c klasė

Ugdymo tikslas

Kokias bendrąsias ir dalykines kompetencijas ugdysis mokiniai?

Bendrosios kompetencijos:

• Pažinimo – gebės analizuoti menininkų kūrybą, atpažinti spalvų įtaką emocijoms.
•  Kūrybiškumo – kurs savo darbus remdamiesi menininkų spalvų paletėmis, eksperimentuos.
•  Kultūrinė – susipažins su pasaulinio meno paveldu, ugdysis pagarbą kultūrai.
• Socialinė ir emocinė – bendradarbiaus grupėse, diskutuos, reikš savo nuomonę.
• Komunikavimo – pristatys pastebėjimus apie menininkų spalvų pasirinkimą, argumentuos.

Dalykinės (dailės) kompetencijos:

• Meninio suvokimo – pažins žymių menininkų spalvų raišką, išmoks atskirti stilių pagal spalvų pasirinkimą.
• Analizės ir interpretacijos – išmoks vertinti paveikslą pagal spalvų naudojimą ir jo sukuriamą nuotaiką.
• Estetinės išraiškos – ugdysis gebėjimą perteikti nuotaiką spalvomis.

Mokymo(si) uždavinys

Ko mokiniai išmoks?

Padėti mokiniams pažinti žymių menininkų spalvų pasirinkimą, suvokti spalvų emocinį poveikį ir pritaikyti šias žinias savo kūrybiniame darbe.

I

N

T

E

G

R

A

V

I

M

A

S

Science – gamtos mokslai

Spalvų įvairovės gamtoje pažinimasir perkėlimas į meninę raišką.

Technology – technologijos

Informacijos paieška internete.

Engineering – inžinerija

Spalvų poveikio aplinkos dizainui ir konstrukcijoms pažinimas, spalvų parinkimo principų taikymas architektūroje, interjere bei daiktų dizaine.

Arts – menai ir kūryba

Skirtingų menininkų spalvų pasirinkimo pažinimas, jų kūrybinės raiškos analizė ir taikymas praktiniame darbe.

Math – matematika

Spalvų rato geometrijos, proporcijų ir kontrastų pažinimas.

Įgytų žinių ir / ar gebėjimų poreikis kasdieniame gyvenime

Keli konkretūs pavyzdžiai

Mokiniai geba sąmoningai rinktis spalvas  savo aplinkoje, supranta, kaip spalvos veikia nuotaiką ir gali jas pritaikyti norimai emocijai ar įspūdžiui kurti.

Data

2025-09-17; 2025-09-24

Vieta

Paprasta klasė, mokyklos laboratorija, ... Jei išvyka – adresas (ir internetinis), kontaktai

Dailės kabinetas

Trukmė

Nurodyti  trukmę įprastomis val. ir min.  

90 min. (2 pamokos)

Mokyklos pavadinimas

Vievio gimnazija

Mokytojo patarimai po pamokos / ugdymo veiklos

–

Mokytojo vardas, pavardė

Neprivaloma

Violeta Debesienė

Mokomasis dalykas

Dailė, lietuvių k., matematika, fizika, informacinės technologijos

Tema

„Natūralūs žemės bei augalinės kilmės dažai – Ebru. Tapybiniai eksperimentai“

Klasė

7c klasė

Ugdymo tikslas

Kokias bendrąsias ir dalykines kompetencijas ugdysis mokiniai?

• Kūrybiškumo kompetencija: Mokiniai kurs originalius piešinius, eksperimentuos su natūraliais dažais, atras naujas išraiškos formas.
• Pažinimo kompetencija: Stebės fizinius reiškinius (tankį, paviršiaus įtempimą), mokysis per patirtį, siejant meną su gamtos mokslais.
• Kultūrinė kompetencija: Susipažins su Ebru – tradicine meno forma, geriau supras kitų kultūrų meno paveldą.
• Komunikavimo kompetencija: Aiškinsis stebėjimus, aptars kūrybinius procesus, argumentuos pasirinktus sprendimus dirbdami grupėje ar poroje.

Mokymo(si) uždavinys

Ko mokiniai išmoks?

Mokyti mokinius taikyti Ebru techniką, naudojant natūralius žemės ir augalinės kilmės dažus, kad jie galėtų eksperimentuoti su kūrybiniais procesais ir fizikiniais reiškiniais, suprasdami, kaip skirtingos medžiagos sąveikauja su vandeniu ir formuoja unikalius raštus. Taip pat ugdyti mokinių gebėjimus derinti spalvas, kompoziciją ir taikyti simetrijos principus savo kūrybiniuose darbuose.

I

N

T

E

G

R

A

V

I

M

A

S

Science – gamtos mokslai

Supras natūralių dažų kilmę, sąsajas su biologija (augalų savybės) ir chemija (medžiagų sąveika).

Technology – technologijos

Informacijos paieška internete.

Engineering – inžinerija