Diferencijuoto mokymo praktika

Kaip sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui mokytis pagal savo gebėjimus, individualų tempą, kaip patirti mokymosi džiaugsmą? Šie klausimai paskatino ieškoti šiuolaikiškų, kūrybiškų bei praktiškų sprendimų. Taip gimė idėja sukurti skaitmeninę mokymosi platformą mokinysgali.lt, kurios pagrindinis tikslas – įgyvendinti diferencijuoto mokymo principus ir padėti kiekvienam vaikui patirti mokymosi sėkmę.

Savo sukurtą skaitmeninę platformą pristatėme pedagogų konferencijoje „Idėjų sodai: vienoje klasėje – daug mokymosi kelių“ ir pasidalijome patirtimi, kaip šiuolaikinės technologijos gali prisidėti prie įtraukaus, kiekvienam mokiniui prieinamo ugdymo.

Platformoje pateikiamos įvairių sudėtingumo lygių anglų kalbos ir informatikos užduotys, pritaikytos skirtingų gebėjimų ir mokymosi poreikių turintiems mokiniams. Svarbiausia šios iniciatyvos idėja – ne lyginti mokinius tarpusavyje, o sudaryti sąlygas kiekvienam patirti asmeninę pažangą ir sėkmę. Vienam mokiniui sėkmė gali būti savarankiškai atlikta nesudėtinga užduotis, kitam – įveiktas sudėtingesnis kūrybinis iššūkis. Kiekvienas pasiekimas stiprina mokinio pasitikėjimą savimi, motyvaciją ir norą mokytis. Anglų kalbos ir informatikos dalykų integracija suteikia papildomų galimybių ugdyti ne tik kalbinius, bet ir skaitmeninius gebėjimus. Atlikdami užduotis mokiniai mokosi kūrybiškai taikyti įgytas žinias, savarankiškai priimti sprendimus, planuoti savo veiklą ir prisiimti atsakomybę už mokymosi rezultatus.

„Mokinys gali!“ – tai ne tik skaitmeninės platformos pavadinimas, bet ir ugdymo filosofija, primenanti, kad kiekvienas vaikas gali augti, tobulėti ir patirti sėkmę.

Informatikos vyr. mokytoja V.Strasevičienė

Anglų kalbos mokytoja metodininkė V.Špiliauskaitė