TŪM projektas ,,Fenomenais grįstas ugdymas. Spalvos“

,,Tūkstantmečio mokyklos“ programa orientuota į švietimo pažangą. Siekiama, kad kiekvienas mokinys galėtų mokytis šiuolaikiškai. Mes, 8C klasės mokiniai, turėjome tokią galimybę, nes su  mokytojomis V.Karmaziene, O.Fileryte, V.Debesiene, V.Strasevičiene ir I.Baliūniene dalyvavome  TŪM projekte ,,Fenomenais grįstas ugdymas. Spalvos“.

Fenomenas – tai reiškinys, kurį galima stebėti, tyrinėti ir aiškinti. Mūsų dėmesį patraukė spalvos, nes be jų neįsivaizduojame savo gyvenimo. Per fizikos pamokas spalvas tyrinėjome kaip mokslinį reiškinį: gaminome spektroskopą, stebėjome šviesos spektrą, aiškinomės šviesos skaidymą, tyrinėjome vaivorykštės spalvas, sužinojome apie šviesos bangas ir jų ilgį.  Per matematikos pamokas rinkom ir analizavom duomenis. Mums rūpėjo išsiaiškinti,  kokių spalvų automobilių Vievyje yra  daugiausiai ir kokiomis spalvomis vieviečiai mėgsta dažyti savo namus. Surinktus duomenis panaudojome per informatikos pamokas. Juos grupavome ir kūrėme stulpelines, linijines, juostines ir skritulines diagramas. Šios diagramos padėjo aiškiau pamatyti rezultatus. Per matematiką dar piešėme mozaikas pagal metų laikus. Ši užduotis parodė, kad ir matematika gali būti kūrybiška. Daugiausiai kūrybiškumo prireikė per  lietuvių kalbos ir literatūros bei dailės pamokas. Lietuvių kalbos pamokose domėjomės,  kokią meninę paskirtį spalvos  atlieka grožiniame tekste, patys kūrėme kryžiažodžius, haiku ir utas. Be to,   tyrėme, kokios spalvos  populiarios lietuvių smulkiojoje tautosakoje, frazeologizmuose, vietovardžiuose ir asmenvardžiuose.  Dailės pamokų metu atlikome įvairias spalvų pratybas, maišėme dažus ir stebėjome, kaip gaunamos naujos spalvos, kaip keičiasi atspalviai. Atlikome ir kūrybinį darbą – liejome dažus ant specialaus skysčio paviršiaus. Buvo įdomu stebėti, kaip spalvos juda, susilieja ir sudaro įmantriausius  raštus. Atlikdami integruotą veiklą   pamatėme, kad visi mokslai yra susiję tarpusavyje ir kiekvieną reiškinį galima analizuoti skirtingais aspektais.

  Šio projekto ir jo rezultato – skaitmeninio kalendoriaus -  pristatymas gimnazijoje įvyko birželio 10 d. Sandra Šiaulytė, Lukas Jankūnas ir Gustas Stasiulevičius ne tik  detaliai aptarė projekto veiklas,  bet ir suorganizavo žinių patikrinimo žaidimą ,,Kahoot“, kuriame noriai dalyvavo visi žiūrovai. Žaidimo nugalėtojai buvo apdovanoti prizais.

Integruota projektinė veikla praturtino mūsų žinias, mokė dirbti komandoje, ugdė atsakomybę bei skatino džiaugtis darbo rezultatais.

 8C klasės mokiniai